神墨教育成立于1998年,以培養興趣,發展特長,全面踐行素質教育為辦學宗旨,重在品德教育和學習力的培養,是來自中國的校外少兒素質教育領域。截至2015年,神墨擁有分校6000余所,并在包括中國香港在內的39個國家和地區設立海外授權分支機構106余所。其課程體系包括珠心算、少兒口才與演講、繪畫、練字、英語、國學、拼音、中華成語、作文、剪紙、航模、機器人、圍棋、學習力訓練、右腦開發、感統訓練、注意力訓練、品德訓練、情商訓練等領域,學員遍及美國、韓國、新加坡、馬來西亞、泰國、文萊、越南、緬甸、老撾、菲律賓、印度等地,同時在學學員超過260萬人次,總計學員超過1100萬人次。
神墨立足于中華文化傳承和弘揚,秉承“平等、尊重、信任、賞識、關注、激勵”的教育理念,通過“快樂教育”的方式,啟迪學生的“天性”,踐行“助億萬人進步”的使命,從而推動社會的發展與進步。
神墨使命:
神墨,助億萬人進步!以前人們常把學校文化稱之謂校園文化,而一提校園文化,人們就認為是綠化、美化、名人格言的張貼物之類,這實在是對學校文化和教育文化的淺直、片面的解讀和界定。實際上學校文化應該是學校思想和行為的全部,它分為理念文化、行為文化和標識文化,分別相當于一個人的大腦、手腳和臉。所以,學校文化的核心是理念文化,也就是思想和價值觀。
日本著名經濟管理專家土光敏夫說,價值觀是企業看不見的方針,是推動公司前進的動力。一個企業的價值觀越鮮明信念越強烈,就越能吸引全體職工的注意力,越能激勵職工產生自豪感和自信心,把精力集中到企業的目標上來。沒有一個明確價值觀,就像大海中一只沒有航標的船,會隨波逐流,一遇風險,就會有沉沒的危險。
正如絕大部分企業和學校一樣,神墨也并不是一開始就有一個明確的辦學理念,這是一個不斷探索的過程,也是一個不斷完善和不斷升華的過程。神墨是從珠心算培訓起步的,目標是培養兒童的計算能力,開發兒童大腦,提高兒童智力水平,所以,開始的理念就是提升人的智慧,讓人變得聰明。后來,神墨逐漸壯大成一個宏偉的事業,它不再僅僅是珠心算培訓,也不再僅僅是教學,而是教育,是育人的事業,是人的靈魂的塑造工程,其目標也確立為弘揚優秀民族文化,傳播先進教育理念,培養卓越人才,在世界大舞臺上打造中國教育品牌,其理念也就定位為“助億萬人進步”。
教育事業是促進社會發展和人類進步的事業。任何一種事業,都不如教育事業這樣能夠高舉文明的火炬,點亮人類的智慧,一代代傳承,一代代創新,一代代超越。教育事業是具深遠意義的事業。神墨的事業就是助人進步的事業。同時,神墨又不是著眼于一地一校,而是面向全國,乃至全世界的教育;也不僅僅是著眼于兒童,而是面向整個人類的終身教育。已有成千上萬的人受到神墨的滋潤,以后更會有成萬上億的人受到神墨的哺育,億萬的人在神墨的幫助和促進下,不斷發展和進步。
人類社會從混沌到開化,從蒙蠻到文明,從落后到發達,是一個不斷流變的過程,人類的愿景總是指向未來,總是更開化、更文明、更發達的。助人進步的事業是永恒的和富有意義的事業,神墨的理念永遠不會過時和落后。
規模大,范圍廣
神墨教育在現在的市場的發展中有非常多的發展的市場也有非常多的特色,神墨教育在現在的市場的發展中也是一個規模比較大的一個行業品牌,也是一家國際教育機構,在現在的市場的發展中能夠有非常多的發展的特色,其中的課程也非常的多,有非常多的市場資源也有非常多的發展的市場。
多年教育品牌,用的放心省心
神墨教育在1998年就已經成立了在現在的市場的發展中也是一個比較有發展的特色和發展的市場的一個資源品牌,并且是一個多年的老品牌值得信賴,在現在的市場的發展中也是一個比較有發展的特色的也是一個比較有發展的市場的一個資源品牌,在人們的生活中和在未來的市場的發展中都是非常的有發展的優勢的也是非常的有發展的特色教育品牌。
專業的教學團隊
神墨教育中包括多種行業品牌也有非常多的市場,人們都比較重視也都比較相信神墨教育,在教育的知識結構上面還是在教學的師資力量上面都是非常的強大的也是非常的受重視的一個行業品牌,在未來的生活中和在未來的市場的資源發展中都是非常的有發展的優勢的也是非常的有發展的市場的一個資源品牌,在現在和未來的資源發展中都是非常的有發展的特色的也是非常的有發展的優勢的一個行業品牌。
未來市場資源范圍廣
神墨教育品牌在現在的市場的發展中和在未來的資源發展中都是有非常多的發展的特色的也是有非常多的發展的市場的,在人們的生活中和在未來的資源發展中也擁有非常多和非常有動力的發展的資源,在現在和未來的市場資源的發展中也是一樣有非常多的發展的特色和發展的優勢,也是發展空間比較大的一家教育品牌。
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